来稿录用情况查询系统 来稿要求: 投稿信箱是: shulitiandi@163.com 。发送电子邮件时的注意事项: 从 2009 年 2 月 1 日起,对不符合上述要求的来稿,一律不予审理。
|
来稿日期
|
省区
|
姓氏
|
标题 |
一审 |
二审 |
三审 |
2022.06.30
|
浙江
|
孙
|
含高次多项式的分式求值途径探索 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
山东
|
刘
|
构造直角三角形的策略 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
贵州
|
杨
|
构造正方形解题六例 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
湖北
|
江
|
构造辅助圆解中考动态问题 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
贵州
|
杨
|
构造等边三角形手拉手来解题五例 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
广东
|
朱
|
构造“手拉手”模型,求线段长度最值问题 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
上海
|
王
|
高阶思维视域下的课堂教学 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
浙江
|
李
|
改斜归正,巧妙转移线段位置 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
江苏
|
张
|
分析“四量”关系理解“知二求二” |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
江苏
|
刘
|
分式运算创新题赏析 |
√ |
√ |
× |
2022.06.30
|
安徽
|
彭
|
分式问题常见错误例析 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
江苏
|
刘
|
分式方程最新考点展示 |
√ |
√ |
× |
2022.06.30
|
安徽
|
王
|
分类讨论三角形谨防错漏解发生 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
山东
|
运
|
反比例函数中的面积问题 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
安徽
|
王
|
发散思维解法多 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
安徽
|
华
|
发掘对称性快速巧求解 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
广东
|
欧
|
多角度探究三角形中45°所对边上的高 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
江苏
|
袁
|
对一道教师解题比赛试题的思考 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
贵州
|
杨
|
对求阴影部分面积两例探究 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
湖北
|
龙
|
对方差公式的再探究 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
北京
|
相
|
大于中位数与大于等于中位数数据个数的区别 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
四川
|
洪
|
不等式组与分式方程含双参数问题 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
江苏
|
李
|
'a-b''型最值问题 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
浙江
|
黄
|
“隐圆”构建与解题 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
浙江
|
黄
|
“十字架问题”的探索 |
√ |
√ |
… |
2022.06.30
|
天津
|
刘
|
“动”形及其图象 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
天津
|
刘
|
作垂直得全等 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
浙江
|
胡
|
追根溯源觅思路,动静结合妙解题 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
湖北
|
郑
|
抓住特征巧解方程 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
江苏
|
周
|
重基固本,溯源分类——诱导公式学习谈 |
√ |
√ |
× |
2022.05.30
|
山东
|
刘
|
中考中正方体展开图问题赏析 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
山东
|
褚
|
中考中的七巧板 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
陕西
|
王
|
中考圆综合题的解法探究 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
山东
|
孙
|
中考数学试卷中的物理 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
山东
|
孙
|
中点的联想 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
贵州
|
杨
|
直角三角形中另一个性质的三种证明到五运用 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
天津
|
刘
|
正方形中的“十字架”形 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
山东
|
刘
|
整式的加减中的数学思想 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
湖北
|
雷
|
掌握几何变换本质突破几何问题代数化套路 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
北京
|
甘
|
在R上解方程x^x=x |
√ |
√ |
× |
2022.05.30
|
宁夏
|
陈
|
圆锥曲线对称轴为角平分线性质探究 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
安徽
|
丁
|
与中点有关的辅助线 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
河北
|
李
|
由一道模拟题探究圆锥曲线中的非对称韦达处理策略 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
广东
|
谢
|
由“学生提问”引起的思考—探究椭圆中的距离最值问题 |
√ |
√ |
× |
2022.05.30
|
山东
|
崔
|
用面积解几何问题 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
宁夏
|
王
|
用好差值比较法 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
浙江
|
鲁
|
用函数与方程思想解概率问题 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
浙江
|
刘
|
应用换元法求解初中赛题 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
山东
|
苏
|
应用“模特函数”求解抽象函数问题 |
√ |
√ |
… |
2022.05.30
|
云南
|
王
|
隐含在高考题的性质及应用 |
√ |
√ |
… |
录用情况有“一审”、“二审”和“三审”三种,其中“√”表示“通过”;“×”表示“未通过”;“…”表示“未处理”。具体含义为:
|