来稿录用情况查询系统

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2009 年 2 月 1 日起,对不符合上述要求的来稿,一律不予审理。



查询条件
姓氏
省区
标题
 
共有1244条信息,以下是第901条到第950条
来稿日期
省区
姓氏
标题
一审
二审
三审
2022.02.28
云南
一道高考题引发的一系列联想
×
2022.02.28
湖北
一道方程问题的四种解法
×
2022.02.28
上海
修改稿课本例习题的深化应用教学实践
×
2022.02.28
安徽
陷阱需注意解题应力避
×
2022.02.28
山东
线段的垂直平分线中考很常见
×
2022.02.28
江苏
线段垂直平分线性质的运用
×
2022.02.28
陕西
通法与参数方程换元法解题孰高孰妙?
×
2022.02.28
上海
添辅助线构造基本图形解题
×
2022.02.28
河北
谈谈平行四边形的判定
2022.02.28
浙江
数轴上复杂动点问题的解题思路探索和启示
×
2022.02.28
安徽
设计结构不良试题
×
2022.02.28
浙江
三角形内三线交点唯一性探索
×
2022.02.28
山东
三角形内角和的两个“好搭档”
×
2022.02.28
甘肃
三角形的三边关系教学设计与反思
×
2022.02.28
江苏
让“一题多解”激发孩子们探究的欲望
×
2022.02.28
北京
巧作辅助线证明线段相等
×
2022.02.28
安徽
巧用构造法妙证不等式
×
2022.02.28
北京
巧添平行线妙求线段比
2022.02.28
江苏
抛物线与角度相关的探究题
×
2022.02.28
浙江
能被101整除的数特征的推导与推广
×
2022.02.28
江苏
模型方法启航新征程
×
2022.02.28
安徽
妙用转换快速解题
×
2022.02.28
湖北
妙用一个对数恒等式
×
2022.02.28
贵州
两例与正方形相关问题的多种解法探究
×
2022.02.28
甘肃
例析“1”在高中数学中的应用
×
2022.02.28
山东
利用数轴理解有理数的相关概念
×
2022.02.28
安徽
立足基本图形解法自然生成
×
2022.02.28
湖北
聚焦想象与推理多法探求一类最值
×
2022.02.28
浙江
借助演绎推理解决中考难题的操作途径
×
2022.02.28
江苏
角平分线性质的运用
×
2022.02.28
江苏
几何与代数的桥梁——《勾股定理》
×
2022.02.28
甘肃
几何问题求解思路探索几例
×
2022.02.28
江苏
基于数学核心素养下的概念教学设计与反思
×
2022.02.28
重庆
活用”整体“巧妙求值
×
2022.02.28
浙江
活用“相对”妙解动态几何题
×
2022.02.28
安徽
化“无理”为“有理”三类无理函数值域的解法探究
×
2022.02.28
山东
合理换元,速解一元二次方程
×
2022.02.28
甘肃
函数定义域的类型及其求法
×
2022.02.28
山东
含参的一元二次方程问题如何解
×
2022.02.28
北京
构造函数解决导数问题
×
2022.02.28
云南
割补法在一道中考数学试题中的应用
×
2022.02.28
山东
改造熟悉图形,反例自然生成
×
2022.02.28
广东
分类破解椭圆离心率取值范围
×
2022.02.28
宁夏
二阶导数在高考数学解题中的应用
×
2022.02.28
安徽
多法并举拓展思维触类旁通提升素养
×
2022.02.28
江苏
点P究竟有几个
×
2022.02.28
上海
道是无缘(圆)却有缘(圆)
×
2022.02.28
江苏
错觉背后的数学原理
×
2022.02.28
北京
从一题多解到多题同解的课堂教学实践与思考
×
2022.02.28
江苏
从一道典型问题说开去
×
 
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查询必读

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